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8º Ano – Turma B

Álgebra: material extra – prof. Gilberto

Redação: gabarito da atividade do 4º bimestre

Português: apostila p. 132 ( 8 ao 11) – questão 8 apenas 5 frases.

Geometria: livro p. 246 (34 até 37)

OUTUBRO ROSA

Na próxima sexta-feira, dia 29 as professoras de História da Arte dedicarão parte de suas aulas para uma reflexão sobre o Outubro Rosa. Os alunos poderão comparecer com adereços ou uma blusa rosa.

Monitoria de Matemática: presencial ou on-line a partir hoje 2ª feira dia 25-10.

8º ano A 8º ano B
 2ª feira -14:20 até 15:40 2ª feira  – 16h  até 17:20
ID 936 161 134 ID 913 5703 5826
Senha: cemp21 Senha: cemp21

Redação: extra valendo 2,0 pontos para dia 8º ano B dia 29-10

Conforme explicado em aula, sua tarefa será desconstruir 2 slogans. Escolha uma empresa ou produto e crie um novo slogan, crítico ou cômico.

OBS: é necessário colorir e realizá-lo em folha de ofício. Não pode ser digitado.

SUA TAREFA SERÁ DESCONSTITUIR 2 SLOGANS.

Redação: livro p. 179 até 182

História: vídeo sobre Guerra Civil americana – Guerra de Secessão https://www.youtube.com/watch?v=qKu_X4wGLmg

História: exercícios correção

GABARITO EXERCÍCIOS – PÁGINA 193

  1. Por que os Estados Unidos entraram em guerra com o México na primeira metade do século XIX?

Para conquistar as regiões do Texas, da Califórnia, de Nevada, de Utah, do Arizona e de partes do Novo México, do Colorado e de Wyoming.

  1. O que foi o Destino Manifesto? De que modo ele está associado às teorias racistas europeias do século XIX?

Foi a crença de que os estadunidenses tinham a missão divina de expandir seu poder para o oeste do país, ocupando a região inclusive por meio da força. O Destino Manifesto está associado às teorias racistas europeias do século XIX na medida em que aponta uma suposta superioridade do indivíduo branco em relação a outros povos.

  1. Qual era o objetivo do governo dos Estados Unidos ao decretar o Homestead Act?

O objetivo era ocupar as terras do oeste dos Estados Unidos por meio da venda de terrenos a qualquer cidadão maior de 21 anos de idade a preços baixíssimos em troca de os novos proprietários ocuparem a terra e desenvolverem a agricultura em até cinco anos.

  1. Como o governo dos Estados Unidos agiu para remover os povos indígenas de suas terras tradicionais? Quais foram as consequências dessa mudança para esses povos?

Por meio da Lei de Remoção Indígena e de outras leis, o governo federal expulsou, com o auxílio do exército, os povos nativos da América do Norte de seus territórios tradicionais. Esses conflitos resultaram no deslocamento desses povos e na morte de milhares de indígenas.

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